IES Champigny Sur Marne

L'Institut d’Education Spécialisée a été créé en 1974 et fait partie des établissements du Groupement des Infirmes Moteurs Cérébraux de la Région de Paris. Sa mission est d’être au service de l’usager. Il veut dans son approche s’adapter aux besoins individuels de chacun d’entre eux dans leur singularité et dans l’analyse spécifique de leurs besoins.

La prise en charge de l’enfant s’articule autour de 4 objectifs principaux :

• le développement psychomoteur de l'enfant,
• le développement de la communication,
• l’autonomie et l’entretien des actes de la vie quotidienne,
• la socialisation

L'équipe d'éducateurs et rééducateurs travaille sans discrimination, sur tous les aspects de la vie quotidienne des enfants (toilettes, repas, …). Chaque enfant participe au groupe d'activités intérieures et extérieures. La prise en charge de ces enfants polyhandicapés dépendants nécessite une connaissance de la personne et du savoir-faire spécifique, liés à l’importance des handicaps associés.

Admission

L’IES reçoit prioritairement des enfants et des adolescents polyhandicapés dépendants du département du Val de Marne. Un examen des dossiers administratifs et médicaux transmis par la CDES et/ou par d'autres centres médico-sociaux, est fait par la directrice.

Si le dossier correspond à l'agrément de l'institut et que des places sont ou vont être disponibles dans le centre, une rencontre est organisée avec les deux parents, l’enfant, la directrice de l’institution et un des membres du personnel. L’ensemble de l’histoire de l’enfant et de la famille, sa situation actuelle, ses projets futurs seront alors abordés.

Informations Pratiques

Adresse

I.E.S. Champigny-sur-Marne
24, rue de la fraternité
94500 Champigny sur Marne

01 53 88 11 05 / 08
01 55 98 30 38

S'y rendre en voiture

Autoroute A4 en venant de Paris sortie VILLIERS/MARNE. En venant de province, sortie NOISY LE GRAND Mont d’EST. Suivre direction Mairie / gare de VILLIERS. Prendre la 2ème rue à gauche après le 3ème feu.

S'y rendre en transport en commun

RER A : de Paris en direction de Marne la Vallée. Descendre Val de Fontenay et prendre le RER E pour VILLIERS sur Marne le Plessis Trévise. De la gare compter 10 min à pied ou bien prendre le BUS 308 ou 110, Arrêt Dr BRING. Ou RER A : de Paris en direction de BOISSY ST LEGER, descendre à la Gare de CHAMPIGNY et prendre le Bus 208a jusqu'à la station MORDAC et reprendre le BUS 308 Arrêt Dr BRING.

L'accueil

Du lundi au vendredi de 8h45 à 16h15. Sauf le mercredi de 8h45 à 13h15.

Une période d’observation va être déterminée. Au bout de cette période, si l’enfant ne peut être admis, la responsable de la structure recevra les parents pour en expliquer la raison et les orienter vers des structures plus adaptées. Si l’enfant est accepté à l’IES, la famille devra signer avec l’établissement un contrat de séjour.

L'accompagnement

Éducatif

Ses objectifs sont de favoriser un développement psychique et corporel harmonieux, de stimuler les échanges, de permettre à l’enfant d’appréhender à son rythme les expériences sensorielles et les acquisitions cognitives en préservant son bienêtre. Les besoins courants de la vie quotidienne et les activités d’animations internes ou externes sont les supports d’une action éducative visant à une meilleure socialisation de l’enfant, tant dans l’aspect de la relation à l’autre que dans celui de l’autonomie.

Pédagogique

Au travers d’activités spécifiques, personnalisées et préscolaires, l’enfant est stimulé dans des domaines cognitifs et sensori-moteurs.

Thérapeutique

La prise en compte des troubles somatiques est essentielle et peut être associée à un suivi psychologique dans l’intérêt de certains enfants, à l’extérieur de la structure.

Elle est indispensable dans la vie quotidienne pour une préservation des grandes fonctions : respiration, digestion, motricité. En effet, la surveillance médicale, la rééducation et les actions de réadaptation s’ajoutent aux soins quotidiens afin d’apporter aux usagers confort, sécurité, bien-être dans une dynamique d’évolution.

La famille doit être associée étroitement au projet éducatif, pédagogique et thérapeutique. Elle est informée et accompagnée. Elle est le partenaire privilégié. Des sorties sont proposées, l’autorisation des familles est demandée.